Chasseurs d’images

1. Disposer des ressources un peu partout dans l’environnement;
2. Former des équipes de 2 à 6;
3. Demander aux équipes de chercher une image de;

• tout ce qui est jaune;
• ce qui vole;
• ce qui se mange;

Les joueurs tentent d’en trouver le plus grand nombre dans les différentes ressources 1 réponse = 1 point.

Demander aux équipes de présenter leur image préférée parmi celles qu’elles ont trouvées.

Conserver le même jeu, mais sous forme de chaise musicale : Chaque participant doit trouver et remplir les réponses des 4 questions de sa feuille en un temps limite.

Intégration sensorielle

• Prévoir des temps de repos;
• Donner des repères visuels et tactiles pour les aider à trouver les revues;
• Faire un signal sonore et visuel;
• Montrer un exemple de chacune des étapes;
• L’accompagnateur peut accompagner le jeune tout au long du parcours.

Mobilité réduite

• Prévoir des temps de déplacement qui respecte le rythme de tous;
• Penser à trouver des environnements optimaux qui respectent les forces des participants;
• Penser à une aire de jeu accessible et sécuritaire;
• Favoriser la coopération en jumelant les participants ou répartir les tâches entre les participants en fonction des forces.

Agitation et impulsivité

• Complexifier en mélangeant des revues qui n’ont aucun rapport avec ce qui est demandé;
• Ajouter un défi à tous les participants. Impliquer les participants dans le choix du défi;
• Réduire ou augmenter le temps;
• Agrandir l’espace de jeu au besoin.

Communication

• Donner un temps raisonnable pour l'activité qui respecte le rythme de tous;
• Donner plusieurs chances;
• Écrire les consignes sur un tableau ou un carton;
• Attribuer des tâches aux participants en fonction des forces.

Adaptations inclusives rédigées par l'Association québécoise pour le loisir des personnes handicapées (AQLPH).

• Demander de présenter leur image préférée ou d’en dessiner une;
• Demander aux équipes de présenter la ressource qu’elles trouvent la plus attirante, drôle, colorée… 

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