Trouve ton clown

1. S'inventer un clown inspiré de sa personnalité (qualités, défauts, goûts, intérêts);
2. Lui trouver un nom, un costume;
3. Se maquiller à l'image du clown.

• Inventer un numéro créatif pour les clowns;
• Faire interagir les participants dans leur personnage de clown.

Intégration sensorielle

• Donner un temps raisonnable pour la préparation (habillage, maquillage...);
• Prévoir une alternative au maquillage pour ceux qui auraient un inconfort (accessoires, Posca...);
• Montrer l'exemple;
• Jumeler avec un autre participant ou un accompagnateur.

Mobilité réduite

• Donner un temps raisonnable pour la préparation (habillage, maquillage...);
• Favoriser la coopération en jumelant les participants en fonction des forces;
• Prévoir les déguisements pratiques et faciles à enfiler;
• Prévoir une alternative au maquillage pour ceux qui auraient un inconfort (accessoires, Posca...).

Agitation et impulsivité

• Prévoir une alternative au maquillage pour ceux qui auraient un inconfort (accessoires, Posca, …);
• Diminuer les stimuli (dos à la fenêtre, réduire le bruit ambiant, la lumière, etc.);
• Ajouter un défi à tous les participants. Par exemple, tous les participants dessinent à une main. Impliquer les participants dans le choix du défi.

Communication

• Donner un temps raisonnable pour la préparation (habillage, maquillage...) et la réalisation;
• Simplifier les consignes en petites phrases courtes et claires;
• Favoriser la coopération en jumelant les participants en fonction des forces;
• Prévoir une alternative au maquillage pour ceux qui auraient un inconfort (accessoires, Posca…);
• Favoriser deux méthodes de communication pour les personnages, soit l’écrit et l’image;
• Jumeler avec un autre participant ou un accompagnateur.

Adaptations inclusives rédigées par l'Association québécoise pour le loisir des personnes handicapées (AQLPH).

• Créativité
• Expression de soi
• Collaboration
• Travail d'équipe